Примерно 100 тыс. детей, обучающихся в государственных школах Нью-Йорка, живут либо в приютах для бездомных, либо с родственниками (не являющимися родителями).
По факту это количество соответствует примерно 10% учащихся. В расчет, конечно, не берутся частные учебные заведения, но они и не являются тем основным инструментом, который формирует грамотность и социальную адаптацию широких слоев населения.
Рэнди Левайн, директор проекта «Дошкольное образование» (Early Childhood Education), отмечает, что ни один ребенок не должен быть бездомным в Нью-Йорке.
Данная проблема означает, что примерно в каждой десятой семье — нестабильная обстановка: во взаимоотношениях между членами семьи, касательно жилья, заработка и даже питания. Отсюда — и нестабильное посещение занятий школьниками, что приводит к неудовлетворительным результатам обучения. Большое количество прогулов вызвано, в частности, тем, что многие дети из бездомных семей должны просыпаться очень рано и добираться до школы через несколько районов города.
«Иногда, не зная, когда они будут спать следующей ночью и где найдут приют, эти дети приносят… проблемы в школу, а школы должны быть подготовлены, с надлежащими ресурсами и поддержкой… » — сказала Левайн.
В последнее время в Нью-Йорке активизируются усилия по преодолению данного кризиса, увеличиваются инвестиции и совершенствуется координация между соответствующими службами. Так, в 2016 году город выделил около $10 млн для решения проблем бездомных учеников. В 2017-м эта сумма составила $14 млн, а городской совет инвестировал еще $2 млн из своего бюджета.
Данные средства позволили нанять дополнительных социальных работников, но даже с учетом этого на одного из них приходится около 1600 бездомных учеников.